孩子必須知道的六個道理
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哲學聽起來是個深奧複雜甚至老氣橫秋的東西,其實,它親切得就像蘋果、陽光一樣,存在於寶寶生活中的每一處。
對寶寶而言,哲學恐怕太過抽象和枯燥,所以爸爸媽媽需要藉助一些具體情境,來幫助寶寶領略那些“事情之外的道理”,而不是單純地拿起“教材”,照本宣科。下面是一些最親切的哲學概念和知識點,你可以抓住隨時可能出現的教育機會,和孩子好好聊一聊。
關於勇敢與膽怯
* 人人都害怕
教育機會:孩子告訴你他害怕打針、害怕蜘蛛、害怕在黑屋子中睡覺、害怕在大家面前講話……
告訴孩子:你都害怕什麼,讓他知道,害怕不是見不得人的事,每個人都害怕。
* 害怕可以救人
教育機會:小朋友們來到一座矮牆前,躍躍欲試往上爬,妮妮因爲害怕沒有上去,結果矮牆坍塌的時候,只有妮妮安然無恙。
告訴孩子:是害怕幫助她躲過了危險,所以害怕是自我保護的一種方法。
* 當你戰勝恐懼,你就變得強大
教育機會:你們看到一隻狗在追一隻貓,貓突然不再逃跑而是弓起腰、豎起毛、發出嘶鳴,狗看到之後,夾着尾巴慢慢後退了。
告訴孩子:那些喜歡欺負人的人總是找膽小的人去攻擊,可是一旦人們鼓起勇氣,不再害怕,準備反抗,挑釁者就開始考慮放棄了。#p#副標題#e#
* 我們容易害怕那些我們不瞭解的事情
教育機會:窗外電閃雷鳴,孩子害怕了,縮在你的懷裏。
告訴孩子:閃電是因爲兩朵帶有不同電極的雲相撞了,所以發出亮光和聲音,就像馬路上撞車發出聲音一樣。當你知道原因之後,你就不再那麼害怕了吧?
* 不成功≠失敗
教育機會:孩子在幼兒園測試平衡木的時候,總是不能成功,因此他很沮喪,認爲自己非常失敗。
告訴孩子:雖然他從平衡木上掉下來,但是他會拍皮球、能夠畫很美的畫、會幫助媽媽收拾玩具,這些做得都很棒。也就是說,一件事情沒有做好,並不代表整個人的失敗。
* 失敗是成功之母
教育機會:孩子用積木搭高樓,一次一次地坍塌,孩子發現,原來三角形的積木不穩定,地面不平所以積木容易坍塌,最終,高樓建成了。
告訴孩子:如果不是一次一次的失敗,他不可能明白搭高樓的奧祕,也就不可能最終成功,在贏得成功之前,我們總是要遇到很多困難。
* 害怕失敗,比失敗本身更糟糕
教育機會:孩子自己不能把線頭從珠子中心穿過去,所以拒絕做這個遊戲。但在你的鼓勵之下,他最終成功了。
告訴孩子:在做一件事情前,我們總習慣往壞了想。但其實真的去做,卻發現其實事情沒有那麼困難。所以,因爲害怕失敗而停滯不前,比真的經歷了失敗更加糟糕。#p#副標題#e#
* 戰勝自己也是一種成功
教育機會:孩子第一次獨立完成50塊的拼圖或者第一次不用扶就從攀登架上滑下來。
告訴孩子:雖然他沒有打敗任何人,但是他完成了一件對他來說非常重要的、而且以前沒能完成的事情,這就是一種成功。
關於工作與金錢
* 我們工作,是爲了追求更美好的生活
教育機會:和孩子一起精心準備一頓晚餐,或者一起買一束花,把它插在花瓶裏。
告訴孩子:人和動物不同的地方就是,我們追求的不僅僅是有飯吃、有衣服穿,我們總是希望自己的生活更美好,爲此我們努力工作。
* 工作是辛苦的
教育機會:冬天的早上,實在不願告別溫暖的被窩,但是當鬧鐘響起的時候,和孩子一起迅速起牀穿衣,準備出門。
告訴孩子:因爲我們的生活還不完美,所以我們必須工作,而工作都是要付出辛苦的。
* 工作也有快樂
教育機會:帶孩子參觀工作單位,展示工作成績和成果。
告訴孩子:當其他人因爲媽媽的工作而獲得快樂和滿足的時候,媽媽就會很開心。而且,媽媽會因爲自己的能力得到發揮而高興。#p#副標題#e#
* 所有人都需要別人的工作
教育機會:一邊帶孩子去買東西,一邊告訴他這個大廈是建築工人蓋起來的,這袋大米是農民伯伯種出來的,這麼幹淨的地面是保潔阿姨工作的結果。
告訴孩子:每個人都離不開別人的工作,大家需要互相交換勞動成果。
* 金錢可以讓這種交換更加簡單
教育機會:帶孩子經歷買麪包、買衣服的過程,讓他看到一手交錢一手交貨的過程。
告訴孩子:媽媽上多少天班,就可以買兩袋麪包和一件襯衫呢?可以通過統一的標準——金錢來衡量。
關於友情與愛
* 感情來自於共同的經歷
教育機會:和孩子一起回憶他與最要好的朋友是如何相識的,曾經一起去過哪裏,他們之間最開心和最傷心的事情是什麼。
告訴孩子:經過一些具體的事情,感情纔會加深,而有了感情之後,就會更多地一起做事情。共同的經歷會讓感情更加深厚。
* 友情需要實際行動
教育機會:孩子把好朋友邀請到家中,卻因爲一輛遙控汽車而發生爭執。
告訴孩子:朋友不是掛在嘴上的,應該付出實際行動去尊重、分享、合作,那樣感情纔會越來越深。#p#副標題#e#
* 想讓別人愛你,自己先要愛自己
教育機會:和孩子一起對着鏡子,讓他自己說出鏡子裏那個寶寶的可愛之處。
告訴孩子:當我們想讓別人喜歡自己的時候,自己先要喜歡上自己。我們應該把自己看作一個好人,對自己充滿信任,然後去做那些讓自己滿意的事情。
* 愛是世界上最美的鏡子
教育機會:當孩子對自己失望的時候,給他鼓勵,讓他以積極的眼光看自己。
告訴孩子:在媽媽眼裏,他是非常棒的寶寶。因爲媽媽愛他,而愛是世界上最美的鏡子,可以把一切都照得美好。
關於生與死
* 判斷一個事物有生命的標準
教育機會:帶着孩子去觀察草地、天空、石頭、樹木、螞蟻、小鳥、河水和小魚。
告訴孩子:當一個事物能夠吸取養分的時候,當一個物體能夠創造出其他生命的時候,就說明它是活的,它有生命。#p#副標題#e#
* 生命的輕與重
教育機會:給孩子講一個故事:“小姑娘上山採蘑菇,不一會兒,她就採了100多個蘑菇。”然後,嘗試把故事裏面的“採”換成“殺”。
告訴孩子:同樣是生命,但是會有不同的價值。人們會覺得植物的生命沒有動物的生命重要,所以對蘑菇用“採”而不用“殺”。同樣是動物,人們可以輕易拍死一隻蚊子,但是會爲一條生病的狗流淚。也就是說,在人看來,生命的價值是不一樣的。
* 生命的痕跡
教育機會:和孩子一起回憶某位故去的親人,或者帶孩子看已故大師的畫展。
告訴孩子:有些人雖然死去了,但是和他有關的事情卻活在人們的記憶裏,或者給這個世界增加了某種財富。所以雖然死亡不能抗拒,但是我們可以活得更加精彩。
關於幸福與痛苦
* 幸福是不易察覺的
教育機會:當孩子被割破的手指痊癒時,問問他還記得疼痛的感覺嗎?當他很自然地從冰箱裏取出酸奶時,問問他如果酸奶沒有了,他會是什麼心情?
告訴孩子:我們總是很容易就能覺察到痛苦,但卻總是忽略幸福的存在。所以我們拿出一些時間,去發現那些令自己幸福的事情。#p#副標題#e#
* 有些痛苦是不能避免的
教育機會:當照料了3年的小貓突然生病死去,當從小一起長大的朋友搬家了,孩子感到從未有過的痛苦和失落。
告訴孩子:痛苦和不幸是我們生活中的一部分,我們不可能逃避掉所有的痛苦。
* 不幸的故事更吸引人
教育機會:把耳熟能詳的童話換一下內容:小紅帽沒有遇上大灰狼,醜小鴨生下來就是鴨媽媽的掌上明珠,白雪公主和王后其樂融融……看看孩子聽故事的興奮度還有多高?
告訴孩子:我們都喜歡幸福的結局,但是當幸福降臨的時候,故事也就該結束了,因爲不幸的故事聽起來更有意思。
* 不要等幸福自己跑來
教育機會:孩子非常非常想念遠方的祖母,總是希望能夠見上一面。一天,門鈴響了,打開門,啊,是親愛的奶奶來了!
告訴孩子:如果你真的特別思念奶奶,見到奶奶讓你感到無比幸福,那麼完全不必等待,而是自己去爭取。你可以和爸爸媽媽說“我們去看看奶奶吧!”記住,當你有想法和希望的時候,就要付諸行動,不要等待幸福自己敲門。
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