如何幫孩子從自閉中走出來?
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自閉症也稱孤獨症,是由美國約翰斯霍普金斯大學專家萊奧坎納於1943年首次提出的。
一、缺乏交流和關愛是自閉症兒童的病源所在,家長要積極地創設機會與孩子溝通。每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流。家長可選擇在飯後、睡前與孩子交談。時間控制在15至20分鐘內,因爲這段時間孩子的注意力是最集中的。談話的內容要以孩子喜歡的話題爲準。平時,選擇一些能激發孩子交往願望、培養良好交往技能的讀物進行親子閱讀。還可有針對性地選擇親子游戲,以喚醒孩子對交往的渴望。
二、父母、長輩以及家園間的教育方法不一致是自閉症的催化劑,內外統一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現有:祖輩溺愛,認爲孩子膽小、內向是個性的表現,長大了自然會好;父母嚴格,採取一切手段干預孩子的行爲。這樣做不僅使問題得不到解決,還會使之更加嚴重。此時,家長要做的是多角度地觀察孩子,與同齡孩子做相應的比較,客觀地評價孩子,找到差異,反思自己的教養方法。多向孩子的老師瞭解相關情況,聽聽老師的建議。
三、自卑是自閉症兒童的強力殺手,家長要幫助孩子建立自信品質。自閉症的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人,因此一個表揚、鼓勵對於一個自閉症兒童來說,意義非常大。成功體驗對自閉兒童並非一件很容易的事,因此,家長要降低標準,爲他創設成功的機會,努力去挖掘、放大他的優點,如:孩子自己吃飯時,哪怕吃得滿地都是飯粒,也要肯定地說:“你會自己吃飯了,好厲害!”只要是行爲意義積極的,都及時給予口頭肯定、鼓勵。
四、缺乏交往能力是自閉症兒童的最大障礙,應積極爲孩子創造交往空間。自閉症的孩子喜歡躲在角落裏,不願與人交往,或缺乏交往的技巧。家長應創設一切機會,放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人,開闊視野,豐富經驗。節假日多帶孩子去公園玩耍或者參加同齡孩子的聚會。如有條件的家庭還可在家中養些小動物,讓孩子在養育動物的過程中,減輕交往的恐懼,提高交往能力。
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