3歲前孩子不宜進行過早教育 以培養興趣為主
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1歲能背70首唐詩,13歲神童被北大清華爭搶被很多家長津津樂道。但在昨天南京市計劃生育協會聯合小豆丁早教中心舉辦的“關愛嬰幼兒成長”社區活動現場,南京市計劃生育協會副會長李培認為,過早教孩子背唐詩、認字陷入了早教的誤區,不利於孩子身心健康發展。3歲前孩子還未發育成熟,不主張進行教育,而應該進行養育。
李培生認為,0-3歲嬰幼兒早期發展,教孩子認字、背唐詩是家長陷入了早教的誤區。這個年齡段是孩子身體發育的黃金期,帶孩子應該“以養為主,而不是以教為主”,教孩子背唐詩並不是我們推薦的,家長在這方面走偏了。
南京市中大醫院兒科主任醫師唐洪麗表示,孩子在上學前就能背唐詩,貌似不錯,但這種做法違背了幼兒的身心發展規律,是弊大於利的。因為唐詩遣詞造句極其精練、含蓄,這與現在人們的語言習慣大不相同。幼兒尚處於學習語言的初始階段,要讓幼兒讀熟、讀懂,並受到教育,談何容易?相反,這個年齡段倒是建議年輕家長讓孩子多吟誦一些兒歌。因為幼兒感知事物是從表象入手的,他們樂於聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動活潑的語言方式,迎合了孩子們的口味,容易切入幼兒的心靈,可發揮出多方面的作用。
“1歲能背70首唐詩畢竟是個案,並不具有普遍意義,此外,唐詩背得多與少也不會與今後的聰明與否畫等號。”唐洪麗認為,3歲以前,家長應該多培養孩子的興趣,多參與活動來鍛鍊手眼的協調性,刺激大腦發育。“比如走小區的台階,玩拼圖、沙子能有效鍛鍊孩子的感知協調能力,在把身體養好後,才能更有效地促進智力發育。”
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