4～5歲兒童的心理特徵

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4～5歲兒童的心理特徵

1、開始自己組織遊戲。遊戲是幼兒的主要活動形式，他們能夠初步理解和遵守遊戲規則，能夠自己組織遊戲，自己確定遊戲主題。由於幼兒中期能夠遵守一定的規則，所以，這個時期幼兒的合作水平也開始提高。

2、思維具體形象。具體形象是幼兒思維的主要特點，這一特點在幼兒中期表現最爲典型。這時期的孩子主要依靠頭腦中的表象進行思維。他們的思維是很形象、很具體的。

3、活潑好動。活潑好動是幼兒的天性，這一特點在幼兒中期的表現尤爲突出。

4、開始能夠遵守規則。4～5歲的幼兒已經能夠在日常生活中遵守一定的行爲規範和生活規則。在進行集體活動時，能初步遵守集體活動規則；在遊戲中，能夠理解一些遊戲規則；與他人合作遊戲時，初步能遵守遊戲規則，在一定的要求下能做到不破壞遊戲規則。幼兒規則意識的建立，有助於幼兒合作遊戲的開展和遊戲水平的提高，也有助於幼兒社會性的發展。

兒童的心理特徵兒童心理特徵 5歲兒童 4～5歲

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