怎樣應對小孩子滿嘴髒話?
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情景二:吃飯時要求我把飯端到臥室去喂她不允,這下惹了馬峯窩,又是一陣嘰裏瓜啦的吵鬧。應對策略:選擇在飯桌前吃飯還是不吃,由媛兒進行選擇,最後媛兒妥協。
情景三:晚上哥哥不知如何把媛兒得罪,開口就是:“你瓜得很。”
情景四:週日舅媽請媛兒吃肯德基,逛沃爾瑪超市給媛兒買了喜歡的泳鏡和芭比娃娃,舅媽逗媛兒說要把芭比娃娃帶回家玩兩天大怒,使勁朝着舅媽說:“你是瓜娃子,不想理你。”
情景五:晚上睡覺在牀上蹦來蹦去,提醒她到了睡覺的時間,不允繼續蹦,到了我忍無可忍的程度,於是命令她躺下睡覺,這下子天彷彿塌了一般,大聲哭道還是罵瓜娃子一類的話,還加有打人的動作,於是用手把她的雙手握住,不許她打人,這時竟然把嘴也使用上了,開始用嘴咬我,於是把她放到枕頭上,大聲說道:“我現在非常不喜歡你這種行爲,我希望你停止這種行爲,躺下好好睡覺。”於是乎,從沒看到媽媽如此生氣乖乖的躺下睡覺,我背對着她什麼也不說,見形勢不對,哭着爬到我身上使勁道歉:“媽媽,我錯了,我再不罵人,也不打人了,媽媽,你不要生氣了。”態度轉變挺快,頭上晚上出現這樣的情況,道理也講了,自己也明白道理,可爲什麼了到了第二天去變得更變本加厲了呢?於是又是一番大道理講了,自己也明白得很快,不知道今天的情況如何?真令人頭疼呀。
通常孩子罵人的時候往往不知道所罵的內容是所罵意思,只是覺得好玩或者是爲了引起大人的關注。在這種情況下,以前我們所採取的態度是當時不說她,也不理她,讓她罵。想着如果沒人理她的話會覺得罵人一點也不好玩,時間長了也就不罵人,如果我們在她罵人的時候去訓斥她,那麼效果可能會讓媛兒覺得罵人是件好玩的事情,而且還可以通過罵人與人進行溝通,將會養成她越來越喜歡罵人的情況。當時採用這樣的方式,媛兒罵人的現象也少了很多。
小孩子罵人有個特點,一是在自己的要求不能得到滿足的時候,這個時候反抗意識強烈,這個時候更多的應該認爲是學話,而不是罵人。過激的態度對孩子也是一種加強記憶,改掉的時間會更長一些。而且也是一種逆反心理的一個階段,我們家長不能太着急,過激的態度對孩子也是一種加強記憶,改掉的時間會更長一些。孩子這個時候還不明白什麼是對是錯,需要我們家長去耐心引導,告訴她什麼地方做錯了,什麼地方需要批評,慢慢相信會有所進步。二是非常憤怒的時候。這個時候媛對罵人有一種固定的處理模式,這個時候需要我們採取的策略就是要求孩子用不同的、更禮貌的方式來重複她說過的話,如果不能達到的話,採取一些處罰策略也是有必要的,我們有時採取的是不能買所想要的玩具或者想看的動畫片,而且這種措施是在犯錯誤後馬上進行,記憶力也會更深一些。
收集了一下百度上對於罵人的孩子通常所採取的方式方法:
1、在他犯錯的當時視而不見或輕描淡寫,不給他一種錯覺,就是錯誤的手段反而可以引起家長更大的注意。比如說,孩子在和別的小朋友玩的時候咬人、罵人、打人、啐吐沫只是把他拉開,然後也不特別的批評他;
2、在他心情特別好的時候,旁敲側擊的告訴他這樣做會讓別人討厭,慢慢地大家就都不想理他了,他就會成爲一個沒有朋友的人;
3、在家裏,適當減少對他的注意力,別太無微不至;
4、多講一些文明禮貌的故事啥的,讓他自己形成一些想法。這個就是一個特定的年齡段發生的事情,一般來說過了這個年齡,再大一些,情況自然就會有所改善的。
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