中學教師當衆施暴 校園暴力影響人格
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校園暴力事件又出現了!這次不是學生之間的圍毆,而是教師對學生出手。不管是教師還是同學的施暴,這對於被打者來說嚴重影響身心健康。那麼如何遠離校園暴力呢?
中學教師當衆施暴
近日,有網友向記者反映,四川省巴中市通江縣第二中學一張姓老師當衆讓學生下跪,對其拳打腳踢扇耳光,並用電線毆打辱罵學生。5月9日下午,通江二中官微對此事回覆稱,打人老師已被停職反省。
張姓老師手拿帶插線板的電線,另一隻手揪住跪在地上的學生的頭髮。
網友稱自己也是一名學生,照片最初在同學QQ空間發出來。打人老師姓張,是通江縣第二中學高一4班的班主任。圖片顯示,打人老師當衆讓學生跪下,並有用電線毆打學生的動作。跪地學生前面還有一排學生靠牆站着,側面也有學生靠牆站着。
從爆料的圖片顯示,張姓老師揪住跪在地上的學生的頭髮,學生面前還有一排學生靠牆站着,側面也有學生站着。
校方回覆,已決定讓打人的張姓老師停職反省
5月9日下午,通江二中官微進行了簡短的回覆稱,學校高度重視網友所反映情況,已做出決定讓張姓老師停職反省,並表示具體情況學校將進一步調查,一定給大家一個滿意的答覆。
校園暴力如今已經變成十分常見的事情,網上時不時就會爆出暴力事件。那麼我們應該如何避免呢?
校園暴力的危害
1.學生人格扭曲。當學生受到無端欺辱時,其他同學由於害怕報復,不敢挺身而出主持公道,正義感被泯滅。周圍都是冷漠的眼神,“打去吧,打死償命,與我何干。”同情心、團結協作精神都一剎那轉變爲倚強欺弱,人際關係淡漠,相互勾結、利用,一旦被壞人利用,將極易走上犯罪道路。
2.爆發惡性事故。由於多次受到欺辱,受害者壓力很大,等壓抑達到不能承受時,就會產生報復心理,寧肯魚死網破,鋌而走險。小者找上更多的人打擊對手,大者致人死命。這些事件的發動者,往往都是平時的受害者,由於一時的衝動,闖下了大禍。衝突中,如果雙方的社會關係、家庭勢力參與進來,將會釀成更加嚴重的後果。
3.學習效率下降。學生每天都處於緊張的迴避、逃避、躲避狀態,學習精力分散,學習效率自然下降。
4.學校正氣受壓抑,邪氣上升。學生不是在團結的氣氛中,比學習、比智慧,而是在霸道的環境中比拳頭、比地位,班級風氣、學校風氣無形中自然偏離了方位,邪氣不除,正氣難正。
校園暴力的預防方法
1.學校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2.平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的訓練強身健體,尤其女生。
3.關注孩子從學校回家的日常表現,例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現出不想上學或怕上學情緒。
4.必要時,向路人呼救求助,採用異常動作引起周圍人注意。
5.在學校不主動與同學發生衝突,一旦發生及時找老師或家長解決。
6.給足孩子安全感和信任感,讓孩子在發生事情後能第一時間告知。
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