玉皇大帝如來佛祖誰大?復旦教授面試問學生
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【玉皇大帝如來佛祖誰大】復旦教授問 “如來佛和玉皇老兒誰大”的問題選拔學術尖子;2012年復旦首屆“望道計劃”面試;玉皇大帝如來佛祖誰大提問背後暗含深意……
據《新聞晚報》報道,選拔學術尖子,復旦教授竟問 “如來佛和玉皇老兒誰大”的問題,是否有點“無厘頭”? 2012年復旦首屆“望道計劃”面試12日舉行。來自蘇浙滬的237名學生參加這一面試。面試結束後,有部分學生困惑於教授的問題有些看不懂,“教授是不是想爲難我呀? ”帶着這些困惑,記者採訪了來自文理醫科的面試專家,就提問背後暗含的深意進行揭祕。
困惑
報醫科爲何問物理
面試結束後,一位來自浙江的考生頗爲鬱悶地講述他的面試經歷:“教授問了我一道關於滾動摩擦和滑動摩擦有什麼區別的問題,我沒有答好。接着又問了我是否知道高溫超導,我回答不知道,因爲我只知道低溫超導。然後教授問我是否知道最近發現的第三種超導現象,我也不知道。 ”一連說了三個不知道後,他忍不住訴苦,“我這次報考的明明是復旦醫學實驗班,不知道爲什麼給我面試的四位專家問了我很多物理的問題,真是太奇怪了! ”
面對疑問,醫科面試專家解釋說:“之所以不問這位學生醫學知識問題,是因爲今天來面試的人都沒有醫學背景,不可能問他醫學方面的知識。但是,我們可通過詢問他了解其他學科知識的情況,來觀察考生的分析和邏輯思維能力,包括對事物的概括、分析、歸納等能力。”他表示,醫學發展到現在,與越來越多學科有交叉,物理也是其中一個交叉學科。
新聞鏈接
望道計劃
“望道計劃”是上海復旦大學推出的基礎學科拔尖學生培養試驗計劃,其目標在於培養優秀學生成長爲相關基礎學科領域的領軍人物,並逐步躋身國際一流科學家隊伍。
該計劃今年在全國首次推出,實行自主招生,完全打通招生和培養環節;在數學、物理、化學、生物科學、中文、歷史、哲學和醫學共八類基礎學科實施,取消筆試,統一採取中學推薦、大學面試的方法進行選拔。
驚訝 考潛質非得問《西遊記》
同樣對教授提問感到不能理解的還有另一名江蘇考生,當他向面試專家介紹他的家鄉在連雲港時提到了花果山,教授突然打斷問他“有無看過《西遊記》”,他答“看過”,然後教授就緊接着問了他一道 “玉皇大帝和如來佛祖誰大”的問題,考生愣了一會兒答道:“他們一個道教,一個是佛教,不具可比性。 ”
“考生若覺得問題‘無厘頭’,可以當場提出,再說爲什麼它‘無厘頭’,只要言之有理,也是可以加分的。”一名理科考官說。
“我們現在的教育有個誤區,就是每個問題非要有一個標準答案,其實今天的面試不是一個考試,是沒有正確答案的。我們更願意把今天的面試作爲面談來看。”文科面試專家解釋說,“我們不會因爲學生回答不出一個問題就否定他。學生可以說這個問題不成問題,甚至可以反問專家。我欣賞那種當我一個問題問出來之後,他會反問你確定條件的學生。像《西遊記》這道問題,學生其實有多種回答,比如他可以說玉皇大帝不能降服孫悟空,要請如來佛來降服,說明玉皇大帝的武力不如如來佛祖等。”
【考官說法】 學生功利心態是社會帶給他的
在採訪中,記者瞭解到爲了增加成功機率,大部分學生來之前曾經看過一些面經(面試經驗)指導。但是面試時間只有短短15分鐘,教授會否在判斷上有失手呢?
“每當我們感覺學生表現有播放感的時候,就會切斷。 ”醫科的面試專家說,“我們和學生聊天,主要是觀察他的學科背景、分析和邏輯思維能力,觀察事物的寬度和廣度問題。如果學生的敘述讓專家感到他可能有這方面的潛力,我們就會循着這個點問,判斷他在這個點上的厚度。如果學生所有點都知道,那我們就會問得更深入些,大概界定一下他的知識點範圍。學生的一句話,四名面試教師感興趣點可能完全不同,因此,每名學生的面試過程都是不同的,所謂的面經用處並不大。 ”
“我覺得不要過多評價學生功利,實際上很多時候學生的這種心態是由老師、家長、整個社會帶給他的。我想,全社會應該注重給學生一個更好的環境和引導,學生到了十八九歲,也應該反省己身了,對未來的道路進行規劃,從面試情況看,還是有相當部分學生對將來發展是比較模糊的。”文科的一位面試老師說。
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